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国内跨文化谈判教学存在的不足

    作者:公共网络    [ 2012-5-22 7:56:26 ]

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代写论文
    在与我国教学实践比较,可以发现,目前我国虽然在教学实践领域已经做了一些实际工作,但依然存在着很多不足。
    一是理论研究方面仍然存在很大差距,有着明显的滞后性,由此对于实践的指导也存在很大不足。
    二是在教育体系及教材编写方面还有很多需要改进的地方。国际商务谈判课程传统教材为国内编写,国际化程度不够,不管是教材中还是在上课过程中,对于文化差异所占比重很小。即使新编写的教材,也往往因为编写周期等原因,容易造成教学工作在某种程度上的滞后,大大落后于国际贸易的迅猛发展发展。而国外原版教材的引入也存在适应性问题,一方面英语语境国家教材编写方式和我国民族学习习惯具有差异,对于教师教授和学生学习都有一个适应的过程;另一方面这部分教材本身对于文化差异问题的篇幅较少,且一般是从编者所在文化环境视角出发的介绍性内容,对于我国跨文化谈判的实际指导意义有限。
    第三是教师的文化背景具有局限性。很多从事跨文化谈判教学的教师是从高校到高校的毕业生任职,缺乏企业文化背景和海外文化背景,没有国际贸易实践经验,更无法准确讲述其中的文化差异。因对于跨文化沟通体验匾乏,使其在教学中往往有理论、缺实践,即使涉及,也因自身局限,往往只能纸上谈兵,必然无法准确传达文化沟通效果。
    第四在教学方法上重在讲授理论知识,实战演练较少,使学生缺乏体验跨文化沟通的机会,更难以有针对性的练习跨文化带来不同冲击时的应对策略。

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