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加强离校未就业高校毕业生专业转换及技能培训的对策

    作者:    [ 2016-10-16 11:51:23 ]

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   离校未就业高校毕业生专业转换及技能培训其实就是政府主导的,针对毕业但未就业的辽宁省户籍的高校学生开展的相近专业的学习以及相关就业技能的培训,而专业转换及技能培训这项促就业项目能否顺利进行,需要依靠多方面的共同努力,即遵循“一个核心、三个主体”的原则,具体如下:
1 政府要充分发挥自己的职能,扮演好“服务者”的角色
1.1 加强对就业政策的宣传与落实
辽宁省政府要引起对高校毕业就业促进政策的高度重视,加强就业促进政策的落实与实施。首先,要加强对就业政策的宣传力度,特别是关系到毕业生就业利益问题、优惠政策,不仅要传达到,还要解释清楚,保证毕业生对专业转换及技能培训政策的认识,这就要求省政府建立专门的就业政策宣传中心,同时发挥新闻媒体的作用,保证转换培训政策的宣传到位;其次,要加强对就业政策的落实。就要求政府建立就业指导机构,配备专业的就业指导人员,为高校毕业生提供专业的就业政策咨询和服务,为转换培训政策的顺利实施奠定基础,也为新的就业促进工作的进一步实施开辟道路。
1.2 取消专业转换与技能培训主体户籍限制
当前辽宁省实施的离校未就业高校毕业生专业转换及就业技能培训的主要对象是省内户籍的未就业的高校毕业生,这就使得非省内户籍的就读于辽宁省的高校的毕业生被排除在政策之外。然而,随着城乡一体化与城市规模的发展,劳动力流动性的加强,非省内户籍的高校毕业生在求学地就业的机率不断增加。为了留住更多的优秀人才以及更好的解决省内总体毕业生的就业问题,消除户籍限制,将省外户籍的毕业生纳入到专业转换与就业技能培训中来,不断扩大转换培训的主体适用范围。
1.3 加大政府的财政支持力度
高校毕业生的就业是一项系统工程,这就需要政府给与各方面的支持。对于新的促进就业的政策,离校未就业高校毕业生专业转换及技能培训更是离不开政府这个核心的支持,尤其是在资金方面的投入力度,这会在很大程度上影响政策的实施 进度。首先,在场地与人员配备上要给与充分保证,不断提高人才队伍建设。其次,对于参与培训学生以及负责培训的企业或者培训机构给予一定的补贴。按照不同的专业以及不同的培训时间发放补贴,而对于主动提供就业岗位的企业可以给予一定的税收优惠,从而调动各方的积极性。最后,要加大就业服务体系的信息化建设,实现高校、市场等的互联互通,资源共享。同时,要加快与企业的合作,建立丰富的人才数据库,保障就业以及相关信息获取渠道的畅通。
1.4 明确专业转换的方向和范围
相关部门要严格明确专业转换的方向,确定转换的专业要求,以此避免不符合要求的学生参与到报名的行列中来。此外,要不断扩大专业转换的范围,从刚开始的几个专业或者几个学科扩展到更多的专业与学科,让更多的未就业的高校毕业生参与专业转换与技能培训,充分体现就业促进政策的公平性和普惠性,帮助更多的高校毕业生提高就业技能,增加就业机会,真正实现转换培训促就业的目的。
1.5 健全监督监管与评价反馈机制
除了对政策的宣传落实以及加大资金的投入力度之外,辽宁省政府还要健全相关的机制,确保转换培训的工作的效果与效率。首先,要建立健全监督监管机制,保证政策的落实到位,资金的合理使用,培训工作的严格高效以及各部门之间的合理分工;其次,建立与完善培训的评价反馈机制,对培训后的毕业生进行相应的跟踪,统计其就业情况,从而实现对培训效果的真实反馈,这样一方面可以发现培训过程中存在的不足并加以改正,另一方面也达到了对培训工作的间接监督,从而有利于专业转换和培训的有效开展。
2 社会各界要加大支持力度,扮演“辅助者”的角色
2.1 企业要主动提供实习与就业岗位的支持
专业转换及技能培训工作的开展离不开企业的积极参与,企业要积极发挥自己的优势,为参加培训的学生提供相关的实训岗位,在实训过程中要给与指导,这样一方面可以让学生熟悉工作流程,另一方面也可以加强其理论付诸实践的能力,实训结束后对参加实训的学生进行考核,对于成绩合格者提供相应的工作岗位,从而达到“校企合作”的效果,例如,东软集团对首次参与培训的学生经考核合格后将优先考虑安排到相应的工作岗位。

2.2 中介培训机构提供切实有效的培训
中介培训机构在专业转换与培训过程中起着至关重要的作用,转换培训的进程与效果如何在很大程度上取决于培训机构。因此,培训机构要在政府的支持和指导下,提高人员队伍建设,设置合理的专业转换与培训课程,同时要学习国外理论与实践相结合的教育培训经验,采取七分实践、三分理论的教学模式,在教学和实践的过程中提高高校毕业生的基本素质与基本工作能力,为学生成功就业打下坚实的基础。
2.3 各高校要充分发挥自身资源优势
首先,高校要完善相关的就业指导服务中心,积极宣传高校毕业生专业转换及技能培训的就业促进政策,让毕业生充分了解这一政策的目的,从而号召更多的未就业毕业生主动参与到转换培训的行列中来。 其次,高等学校拥有各个专业的优秀的教师资源,因此,在专业转换过程中,高校要提供相关专业的优秀教师,保证实现真正的专业转换以及转换的效果,为转换培训工作的实现提供理论知识的支持。 
3 高校毕业生要积极响应号召,扮演好“政策享受者”角色
就业政策最终还是要落实到学生身上,高校毕业生专业转换及技能培训机的开展是就业政策实现的新的路径,因此,作为毕业生要清醒的认识到自己所处的就业环境以及当前的就业形势,正确看待专业转换与技能培训,这就要求辽宁省高校毕业生从以下几个方面做起: 
3.1 认清就业形势,转变就业观念
辽宁省高校毕业生要从自身出发认清当前的就业形势,接受当前的就业现状,在就业过程中要树立正确的就业观念,可以选择“先就业,后择业”,在工作中炼自己的就业能力,寻找更好的就业机会。在这一过程中,高校毕业生要调整自己的就业期望与就业目标,同时要正确认识专业转换与技能培训等各项就业政策的积极作用,响应就业政策的号召,真正把握就业政策所带来的就业机会。 

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